ADHD儿童与平常儿童之间存在一些显耀的分辩，这些互异主要体当今贵重力、手脚水平、冲动戒指以及施行功能等多个方面：

贵重力： ADHD儿童经常难以万古刻采集贵重力，容易分神，难以抓续柔和细节或完成任务，即即是对同龄东说念主来说相对浮浅的任务也可能显得十分困难。 平常儿童诚然也可能因为年岁、兴味或疲困等成分偶尔分神，但他们粗鄙能在感兴味或需要时较好地采集贵重力。

手脚水平与多动：

ADHD儿童可能阐扬出过度活跃，不仅在玩耍时，即即是在需要适意的场面如课堂上也难以静坐，常常无目的地动来动去，致使在不适当的时刻跑跳或打断他东说念主。 平常儿童诚然也豁达好动，但在需要戒指我方行径的场面，如上课、听故事时，他们粗略鸿沟调理我方的手脚水平，罢黜环境的条件。

冲动戒指：

ADHD儿童经常冲动，枯竭想考就手脚，难以恭候轮到我方，可能会打断他东说念主、作念出危急举动，且不太研讨行径的效果。 平常儿童诚然也会有冲动的时刻，但总体上能更好地戒指我方的行径，凭证情况作念出适当的响应，并能结伴并罢黜外交治安。

责任挂念与施行功能：

ADHD儿童的责任挂念（即短期挂念与处理信息的才气）粗鄙较差，这影响他们在学习和日常糊口中的阐扬，比如记着教导、组织任务或接洽将来手脚。 平常儿童在这方面的才气愈加踏实，粗略更有用地使用信息来指示现时的行径，并为将来的任务作念准备。

激情戒指与自我惩办：

ADHD儿童可能在激情戒指和自我惩办上碰到更多困难，如更容易激情波动、发性情，或在濒临障碍时难以自我调理。 平常儿童诚然也会资格激情转机，但粗鄙粗略凭证情境调理激情，并在一定进度上稳固惩办我方的行径和激情。

值得贵重的是，每个孩子皆是特有的，ADHD的症状和严重进度在不同儿童间也会有所互异。况且，有些平常儿童在特定情境下也可能阐扬出访佛ADHD的行径，因此专科评估关于准确会诊至关费事。

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